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          SMSC(精神,道德,社会,文化和发展)促进整个学校课程和学校生活的各个方面。我们在确保所有让学生有机会发展的正确和错误的理解完整的政策规定了我们的视野和实践;在他们所需的一切形式和他们的实践技能和态度不同文化的赞赏,在民主社会中充分参与。

          关键阶段3:

          • 学生们将学习的身份,多样性和人权。他们认为怎样的人的权利是通过歧视和欺凌牺牲在地方,国家和全球范围内。
          • 学生了解民主的重要性,着眼于地方,国家和世界大事。五月的学生编写和分发调查问卷,以了解哪些方面需要在家里改变通过积极的公民运动发展社区技能的一部分。
          • 讨论相关问题的学生目前的消息。他们将学习并通过识别需求,信仰和别人的看法,以及他们自身的发展他们的口语能力。
          • 考虑一下学生将媒体影响信仰的人持有和什么ESTA对社会的影响。
          • 如犯罪和司法,政治参与和经济:通过主题检查公民的权利和责任考虑他们的作用,将学生在社会。

          关键阶段4:

          • 学生将在规划和变革开展活动,在国家和地方发展领域积极公民的技能。这将支持的学生在当地的慈善机构的发展意识,以及作为学生考虑其影响,我们作为市民,可以有机会。
          • 学生辩论(通过讨论哑光和公民英国)一系列全面的问题,到他们关于问题的看法运筹学
          • 学生了解这带来了变化不同活动,尊重人的感情和价值观如避风港
          • 学生将学习有关战争和其他行动的国际机构的影响,并评估其影响。

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