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          “谁控制媒体,控制了世界。” - 乔治·奥威尔

          学生将学习与不同范围广受好评的电影,旨在培养他们的分析和文本分析的技能搞。学生将成为电影自信的读者和学会欣赏电影都看成是与艺术,美学价值以及东西,反映和塑造文化理念。

          员工:

          先生p麦肯 - 社会交往的头

          主要议题:

          组分1:在我们的主要发展用薄膜笔试:1小时30分钟(合格的35%)

          从一系列的选项进行选择,我们三个电影这个组件评估的认识和了解。评估包括对一对美国主流电影和一个美国独立电影的四个问题:

          A节:美国电影比较研究

          •一个 在第一所选择的一对薄膜的阶梯形中心(间产生 1930 - 1960)

          •一个 所选择的一对薄膜的第二台阶问题(之间产生 1961和1990)

           •一个问题需要的比较 选择对薄膜部分b:在膜和膜技术的主要发展

          •一个 在电影和电影技术的区间(c)发展多部分的问题:我们 独立电影

          •关于一个美国独立电影一个问题。

          组分2:全球膜:叙述,表示和电影风格笔试:1小时30分钟(条件35%)

          这个 生产的组成评估知识和全球三大电影的理解 外面的我们从一系列的选项选择。评估包括三个 问题在三个部分:

          部分 A: 一个步进式问题上的一个全球性英语电影 

          部分 b: 一个步进式问题上的一个全球非英语片 

          C节: 一对一当代英国电影阶梯问题。 

          组分3:生产非考试评估(资格的30%)

          这个 组件评估申请的电影知识和理解的能力 生产和与之配套的评价分析。学习者产生:

          •一个 体裁膜提取物(无论是从一个膜或由剧本) 

          •生产,其中学生分析和评价有关可比性,专业制作的电影或剧本,其生产的一个评价分析。

          网站/有用的链接:

          //www.eduqas.co.uk/qualifications/film-studies/gcse/

          www.wjec.co.uk

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