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          在圣三一,我们预计和学校周围的行为的最高标准。这是非常重要的是所有的学生都在正确的大气研究和学习,并且有在那里他们能够集中精力,专注于自己的经验教训,而不中断或分心的环境。

          但是,我们也知道,绝大多数学生的充分合作,但绝不会奖励自己的模范行为和态度。

          为此,我们使用它鼓励学生在那里有可能防止这种情况的最好的和识别区执行行为记录系统。

          该系统是基于计算机的,是我们学校的管理信息系统的一部分。它是提供给所有家长查看通过mychildatschool

          所有学生都给出 20行为学习(BFL)点 在一年的开始。的目标是,学生保留这些点在某些情况下比上年增加他们。然而,如果一个学生被证明是任何方式不合作那么他们将按照指定的规模之后是全体员工的失分。

          消极行为事件通过分类与C1为次要问题的认同水平,C6为最严重。每一类有一个适当的制裁措施,其中包括拘留,特权损失,并可能导致从学校排除更严重的事件。

          积极的行为 通过评论和BFL点,所有这些都记录在系统识别。

          我们的行为系统镜子 关键属性必须是一个有效的终身学习者在三位一体的5RS所概述:

          • 弹性
          • 足智多谋
          • 准备就绪
          • 责任
          • 反思性

          学生谁一贯表现出这些属性将与BFL点奖励。累积的积分将被额外的奖金奖励简介如下:

           

          与每个学生相关的积分数量在整个任期密切监测,以确定哪里有困难,并采取措施,讨论与学生这些困难和采取适当的行动,以纠正这种情况。

          在一个固定的时间(通常是一个学年)结束时,学生谁保留了点的一定数量根据奖励 奖励 政策。在11年的学生的情况下,他们的总积分将会对他们是否被邀请参加毕业舞会的轴承。

          所有学生都有机会通过协同工作与学校完全赚回来的任何失分,参与志愿运动和社交场合和全勤,准时和均匀。显然,学生必须是有点难赚回来失分工作,但学校的目标是,每个学生在今年年底得到他们的奖励。

          家长如何参与这个项目? - 所有行为的意见,总点数和奖励或损失计入可通过学生和家长通过互联网在家中观看我们的管理系统。每一个家长会发出对mychildatschool日志,这给对数据的访问。家长应遵循学生定期通过讨论与他们的孩子的信息伐木进程和行为。

          我们的全部行为的政策是 这里

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