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          在圣三一,我们预计和学校周围的行为的最高标准。这是非常重要的是所有学生具有这样正确的大气研究和学习,并且有一种环境,让他们能够集中精力,专注于没有中断他们的课程或分心。

          然而,我们还意识到,绝大多数学生的合作,充分,但绝不会奖励自己的模范行为和态度。

          为此,我们使用记录制度,鼓励学生的行为在表现最佳和有区域的情况下识别哪些可能会阻止这种情况。

          该系统是基于计算机的,是我们学校的管理信息系统的一部分。它是提供给所有家长查看通过mychildatschool

          学生都考虑 行为20学习(BFL)点 在一年的开始。这是客观的学生和保留在某些情况下,这些点在这一年加入他们。但是,如果一个学生被证明是任何方式不合作那么他们将失去点按照指定的规模之后是全体员工。

          负性事件是通过归类在身份有了堡次要问题C1的级别的行为,以C6为最严重。每个类别都有一个适当的制裁措施里面包括拘留,特权损失,并可能导致从学校排除更严重的事件。

          积极的行为 通过评论和BFL点,所有这些都记录在系统识别。

          我们的系统镜像的行为 关键属性必须是一个有效的终身学习者,作为三位一体的5RS概述:

          • 弹性
          • 足智多谋
          • 准备就绪
          • 责任
          • 反思性

          世卫组织一贯学生将展示奖励BFL点这些属性。然后,累计积分将与更多的奖品奖励简介如下:

           

          随着每个学生相关的积分数量密切监控整个学期以查明有采取步骤的困难,并讨论这些困难学生和采取适当的行动,以纠正这种情况。

          在一个固定的时间(通常是一年学校)的学生到底谁保留了一些点有一定有好报根据 奖励 政策。在11年学生的情况下,他们的总积分将会对无论是轴承,他们被邀请参加毕业舞会。

          学生有各种机会通过协同工作充分利用了学校,参加体育和社交场合自愿和全勤,守均匀赚回来的任何失分。显然,学生必须工作这有点难以赚回失去了点,但学校的目标是,每个学生在今年年底得到他们的奖励。

          如何父母在项目参与? - 行为的所有意见,总点数和奖励或损失计入可通过学生和家长在家里通过互联网观看我们的管理系统。每一个家长会发出登录为mychildatschool和ESTA给出了对数据的访问。家长应不应该跟随学生定期通过讨论信息与他们的孩子进程和行为的记录。

          我们的政策是完全行为 这里

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