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          奖励 行动
          R1

          工作的短期件

          主题素养和努力

          教牧关怀和课外活动

          承诺功课。 1bfl
          良好的课堂作业完成尽自己的能力考虑演示,准确性,及时完成和推广,以进一步学习。
          承诺功课。
          示礼貌的较高水平, 尊重 和乐于助人为他人的利益和学校社区。
          提高上座率。
          改进的读写/算术改善。
          阅读和教训说出来/改进学习态度
          改进的性能/帮助工作人员
          Maintaining >95% attendance.  Termly
          出席课外活动。
          增加示范 弹性
          是异常 足智多谋
          取得所有权并成为一个 主管 学习者
          存在 准备 学习并做出有效的贡献课堂环境
          特别是 反光 并能够从错误中为了向前来学习他们的举动与他们的学习
          R2

          出色的工作速度和努力。

          本着一个作品的出色表现随着学校的标识政策 2bfls
          在主题或主题取得良好的进展。
          支持类或活动的同龄人。
          参与课最大值。
          正常出勤并在特定主题的俱乐部积极参与。
          他们的学习,项目或活动取得所有权。
          Maintaining >98% attendance. Termly
          致力于课外活动。
          出色的工作。
          代表导师组。
          R3

          授予坚持不懈的努力,工作速率和工作完成一个特殊的标准

          在一个地区取得了长足进步挂倡议学校。 3bfls
          家参与竞争。
          有益的工作人员或学校周围的类。
          表明在学习,态度或行为精益求精。
          公民为做一个好榜样,他们在学校或社区的同行。
          100%的出勤率
          精神生活的贡献。
          100%的出勤率
          一种慈善行为值得特别表扬
          R4 优秀的公民为作为一个榜样,以他们在学校和/或社区的同行。 4bfls
          在社区活动或项目的参与。
          以身作则
          要超出例如帮助工作人员在放学后家长晚会,晚上转型。
          R5 每月的学生

          与功绩点每个表单组中人数最多的学生将获得月奖的学生。他们将被授予个人证书。信被送回家赞美通知家长和10分将被添加到学生成绩帐户。证书颁发给学生在学校的成绩组件。

          非形式导师提名月份还的学生。

          5bfls
          R6 术语的学生

          学生被提名为ESTA奖的原因有多种。优异最高点共产生优秀一块一贯的工作中,始终表现出良好的行为在课堂上,在内容上有了明显的改善,工作表现在一段持续时间内,包括例如会议目标PBA完成,会议签到等目标信被送回家好评通知家长。证书在学校发出的每学期组件的成就。

          6bfls

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